• Compréhension du secteur : Identifier les différents métiers du sport, les modalités
  d’accès et les réalités professionnelles (contrats, rémunération).
• Immersion terrain : Prendre contact avec les milieux professionnels et comprendre
  l’organisation des structures sportives.
• Validation de projet : Affiner son projet professionnel et construire un plan de
  formation personnalisé.
• Réussite aux tests : Se préparer physiquement aux TEP et techniquement aux épreuves écrites et orales de sélection.

•  Rythme : Un format intensif de 40 heures réparti sur environ 3 semaines en avril,
  alternant apports théoriques, visites de terrain et entraînements physiques.
• Formateurs : Sous la coordination de Matthieu Crenn. Le programme prévoit
  également des interventions de professionnels du secteur et des échanges avec les
  stagiaires de la promotion BPJEPS actuelle.

*Le planning de la formation est établi avec soin pour garantir une organisation optimale. Toutefois, à la marge, des ajustements peuvent être effectués par le coordonnateur afin d’assurer le bon déroulement du parcours. Dans ce cas, les apprenants seront informés en amont de toute modification.

Pour consulter notre règlement intérieur.

Découvrez nos formateurs dans votre dossier d’inscription.

Aperçu d’une session (Exemple de planning 2026) Cette liste est donnée à titre indicatif pour vous aider à visualiser l’organisation du parcours :

Bloc 1 (Découverte) : Jeudi 9 avril ou Samedi 11 avril (matin).
Bloc 2 (Immersion) : Mercredi 15 avril (Événement Printemps de Créac’h Gwen).
Bloc 3 (Préparation) : Jeudi 16 et Vendredi 17 avril (Bilans, CV, tests blancs, TEP).
Immersion  : Semaine du 20 avril (1 à 2 jours en structure).
Ateliers finaux : Lundi 27 et Mardi 28 avril.

• Pédagogie active : Élaboration de fiches métiers et ateliers pratiques d’animation
  (jeux, gestion de groupe)
• Immersion réelle : Visites de structures et participation encadrée à des événements comme le « Printemps de Creac’h Gwen »
• Coaching de sélection : Mises en situation d’entretien, aide à la rédaction de CV/LM et entraînements physiques spécifiques aux TEP.

• Positionnement initial : Évaluation des besoins lors de la construction du plan de formation personnalisé.
• Évaluation formative : Tests blancs (TEP) et simulations d’entretiens oraux
• Bilan de fin de parcours : Entretien de suivi pour valider la faisabilité du projet BPJEPS

Cette formation est une préformation.
Elle ne délivre pas de diplôme professionnel mais prépare à l’entrée en formation diplômante BPJEPS.

Les certifications suivantes peuvent être délivrées selon le parcours :

• PSC1

Cette préformation ne permet pas la validation de blocs de compétences au sens des diplômes BPJEPS.
Elle vise l’acquisition de prérequis et de compétences transversales nécessaires à l’entrée en formation.

Aucune équivalence de diplôme n’est délivrée dans le cadre de cette préformation.

• Accès au diplôme : Entrée en formation BPJEPS MAPS (Multi Activités Physique et
  Sportive).
• Alternatives : Orientation vers d’autres diplômes du sport selon le projet (CQP,BPJEPS AF, BPJEPS AAN) ou préparation aux concours
• Pas de passerelle possible avec cette préformation

Session en cours (2024-2025)

Nombre d’apprenants : 25

Toutes sessions confondues

Taux de réussite au diplôme : 82%
Taux de satisfaction : 91%

Taux de retour d’enquête : 93,5%
Taux d’insertion professionnelle : 47,5% dans le métier visé du BPJEPS APT
Taux de poursuite d’études : 22% 

Taux d’abandon : 4,5%
Taux d’interruption en cours de formation : 4,5%
Taux de rupture des contrats d’alternance : 4,5%

Ratio du nombre d’apprentis ayant obtenu la certification sur le nombre d’apprentis présents à l’examen : 89,5%

Centre ICARE au Lycée Privé de Kerustum – 12 Allée de Kerustum, BP 1145 – 29101 QUIMPER cedex

Accès PMR, ascenseur, place de parking et toilettes adaptées.

Mobilité : Sites extérieurs variés sur Quimper pour les immersions (Creac’h Gwen, structures sportives partenaires, écoles).

Calendrier : Inscriptions possibles jusqu’au début du mois d’avril de l’année en cours, sous réserve de places disponibles (voir dates prévisionnelles dès le 9 avril).

Un délai d’accès moyen de 4 à 6 semaines entre la première demande de renseignements et le début de la formation, en tenant compte des étapes administratives et des potentiels délais de réponse des candidats. Selon le process suivant :

1. Suite à la prise de contact, nous vous envoyons sous 1 à 3 jours ouvrés, un dossier d’inscription et une liste de documents à fournir pour valider votre inscription (diplômes, certificat médical …)
2. Retour de votre dossier complété avec les documents requis. Les délais varient selon les candidats en moyenne 1 à 2 semaines.
3. Etude de votre dossier, par la responsable administrative et le coordonnateur de formation pour vérifier que toutes les pièces sont complètes et des prérequis nécessaires. Ce processus peut durer entre 1 à 10 jours ouvrés selon le nombre de demandes.
4. Entretien de sélection (si applicable) : Lorsque le nombre de candidats est supérieur à la capacité d’accueil, un test de sélection peut être requis pour valider l’admission. La forme de celui-ci est choisie par la DRAJES puis communiqué aux candidats (écrit, oral …). Cela peut s’étendre sur 1 à 2 semaines supplémentaires.
5. Confirmation de votre inscription et envoi des informations pratiques (planning, liste du matériel nécessaire, conditions d’accueil, etc.). Cela se fait généralement dans les 3 à 5 jours ouvrés suivant la validation finale du dossier.
6. Début de la formation, la formation commence à la date fixée, généralement communiquée à l’avance.

Mobilités douces : ICARE s’engage pour la transition écologique ; les déplacements entre les sites privilégient la marche, le vélo, les transports en commun et le covoiturage.

Pour toute personne en situation de handicap (avec ou sans reconnaissance RQTH), possibilité de demander :

– l’étude d’un aménagement pour les épreuves des tests techniques des EPEF ou des certifications

• bénéficier d’aides financières spécifiques
• Plan d’accompagnement personnalisé avec aménagements

Pour bénéficier de ces aménagements et aides financières éventuelles, il est nécessaire de prendre contact avec la référente handicap, Madame OZANNE Anaïs au mail suivant anais.ozanne@icaresolutions.fr

Vous pouvez en parler directement lors de votre première prise de contact avec l’Institut ICARE, l’équipe vous redirigera vers notre référente handicap, afin de trouver des solutions avant vos tests techniques et avant votre entrée en formation.

La référente handicap peut également être contactée au cours du cursus de formation, en cas de changement de situation, de difficultés nouvelles rencontrées.

Cette aide peut être sollicitée à la demande du principal concerné, des formateurs ou du coordonnateur de formation.

Cette aide a pour objectif de trouver des solutions adaptées et personnalisées (orientation vers des personnes ressources, sécurisation de parcours, sensibilisation au près des équipes pédagogiques, de votre structure…).